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植物科学与技术专业信息检索与利用现状及方法创新,文献检索论文

2019-06-24 14:00作者:admin

植物科学与技术专业信息检索与利用现状及方法创新,文献检索论文

   根据上述现状与问题,相关研究人员对文献检索与利用教学课程教学安排时间进行调查,从各项数据中能看出,有将近28%的学生认为在大一时期开展较为适合,因为新生入学时间较多,此项课程又是重要的技术应用型课程,与专业知识联系较少,提前学习这样能便于总结归纳学习规律,能为后续学习节省较多时间,为学生各项学习活动所服务。 让学生能及早查找相应的论文资料,对后续实验活动开展以及论文设计都具有重要作用。 其中更多学生认为可以选在大二阶段开展教学最佳,因为此时大多数学生对网络技术应用、计算机知识、专业教材知识有了相应了解,在学习过程中学习难度较低,学生能更早地掌握此类技能,融入到专业学习领域中,对学生查找资料以及编写论文都具有重要作用,能为学生今后论文练习奠定基础。 也有近23%的学生认为可以在大三时期展开教学,此时学习针对性较强,在各类专业实验报告以及论文中要搜寻较多资料,这样能节约较多时间,让学生充分认识到文献检索与应用的价值。

最后也有少部分学生认为可以在大四阶段开展教学,此时要求拟定的论文数量增多,能让学生学以致用,灵活应用。

不同阶段学生学习都有自身想法,但是综合上述,还是拟定在大二教学信息检索与利用课程可行性较高。

  新生入学如果开展教学,学生不能掌握此门学科应用价值,开展教学活动会浪费教学资源与大量时间。 大三时期开展此门功课教学,虽然具有较强的针对性,能辅助论文写作,但是现学现用实际获取的学习成效较差。 大四再教学此门功能,学生可应利用的学习时间较少,学习成效难以提升[4]。

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