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幼儿园中班教案《蝉》含反思

2019-08-13 11:59作者:admin

幼儿园中班教案《蝉》含反思

>>>幼儿园中班教案《蝉》含反思时间:2019-01-31中班教案《蝉》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿对蝉有探究兴趣,能用语言表达自己对蝉的认识,通过观察,了解蝉的外形特征和习性,探索、发现生活中的蝉的特征,快来看看幼儿园中班《蝉》含反思教案吧。 活动目标:   1、通过观察,了解蝉的外形特征和习性。

  2、对蝉有探究兴趣,能用语言表达自己对蝉的认识。

 3、探索、发现生活中的蝉的特征。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备:    蝉若干只、蝉的鸣叫声。

  活动过程:    一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师用录音机放蝉的鸣叫声,请幼儿听一听、猜一猜这是什么东西的叫声?  二、引导幼儿观察蝉。   1、教师出示蝉,引导幼儿讨论:蝉是什么样子的?  2、引导幼儿观察:蝉的头上有什么?嘴是什么样子的?背上有什么?身体下面有什么?肚子是什么样子的?  3、小结:蝉的身体是黑褐色的。

头上有一对复眼,一对短短的触角,嘴像针,是一根空心的管子。

背上有两对薄而透明的翅膀。

身体下面有三对足。 肚子是一节一节的。

  4、讨论:蝉能发出怎样的声音?这种声音是从哪里发出来的?(雄蝉在夏天发出知了、知了的声音,这种声音是蝉的翅膀振动发出的。 )  三、了解蝉的生活习性。

  讨论:蝉生活在哪里?吃什么?(蝉生活在树上,靠吸树枝里的汁生活,所以它危害树木,是害虫。

)  教学反思:我明白只有让学生自己去学习、去获取,学生才能养成自主学习的习惯,产生学习的积极性和主动性,形成自主学习的意识。 但蝉脱壳那一段实在太难想象了!要是有录像参照,可能还好点儿,通过真实观察,再来看语言文字是怎么再现的。

小百科:蝉属不完全变态(不完全变态发育)类昆虫,由卵、幼虫(若虫),经过一次蜕皮,不经过蛹的时期而变为成虫。

幼虫生活在地下吸食植物的根,成虫吃植物的汁液。

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