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2018年高一下学期英语教学计划

2019-06-11 12:39作者:admin

2018年高一下学期英语教学计划

  一、指导思想  以学校、年级、科组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。

针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“务实基础,狠抓双基,改进教法,激发兴趣,提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。   二、教学总目标  完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神.  学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读懂简单英语文章,克服生词障碍,理解大意。 能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助,克服困难。

能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

  三、学情简要分析  今年我校高一年级共有六个班,两个国兴班,四个普通班。

学生整体英语水平较低,普遍英语底子差,基础薄。

我担任6班和4班的英语老师,这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班,基础相对较差,并且学生的成绩参差不齐。

  四、教材简要分析  本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。 共10个单元内容。   具体安排:对于10个单元,每一单元用10课时,课本的学习可以这样进行  和vocabulary一个课时;  和languagepoints四课时;  3.discoveringusefulwordsandexpressions一课时;  二课时;  一课时;  5.writing一课时;    五.具体措施和工作要点  1、做好初高中英语知识点的衔接工作  为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。

  2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养  学习习惯是学生学业成败的关键。 英语教师要指导学生掌握正确的学习方法,通过严格持久的训练,养成良好的英语学习习惯,发挥他们的潜能,提高学习效率,培养自学英语的能力.  各科通用的学习习惯  a:课前预习和自学的习惯.这是学生学好新课,取得高效率的学习成果的基础;  b:始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯;  c:课后及时复习的习惯.及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆;  d:良好的完成作业习惯   1按时完成作业,书写规范、不潦草;  2及时改正作业中的错误,找出错误原因,并建立“错题集”的习惯。 英语科特色的学习习惯  a: 养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的习惯  b: 养成反复练习的习惯,语言不是教会的,而是在使用中学会的  3、阅读训练  阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点,也是高考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。   4、早晚读的单词记忆与巩固  单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。 使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。   5、备课组成员之间互相听课  备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组统一进行,而是自行看着课程表安排,有空堂就可以商量互相听课,并且在互相听课之后互相评课.对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了。   教学进度表  教学阶段内容安排第二学期期中考试前完成必修3;期末考试前完成必修4,并在考前进行复习工作第二学期第1-2周必修三unit1第3–4周必修三unit2第5–6周必修三unit3第7–8周必修三unit4第9-10周必修三unit5第11周期中复习、期中考试第12-13周必修四 unit1第14-15周必修四 unit2第16-17周必修四 unit3第18–19周必修四 unit4第20-21周必修四 unit5第22周期末复习、期末考试来源:http:///fanwen/jiaoxuegongzuojihua/下一页一、指导思想以学校、年级、科组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。 随着时光流逝,到今天我已在实小待了第三个年头,忆往昔刚来时我只是一名刚刚毕业的学生,还记得当时接到校领导电话说让准备一节课的时候我心里很是紧张,因为自己在教学方面经验一点没有,也没与小学生们打过交道,自己底气不足生怕讲不...一、学生情况分析:在经过了一个学期的学习后,学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。 特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 一、学生知识能力,学习习惯分析四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。

本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。

四年级的学生经过我这么久和他们的接触,我感觉到他们有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜...一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)必修5第一章:解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;第二章:数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;第三...。

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